Die geile alte würde ich auch gerne mal richtig abfüllen und dann benutzen-) richtig geile sau

Leírás:

2. A nemi erıszak és a szexuális visszaélések 3. A prostitúció és a nemi betegségek megítélése 4. A házasság és családi élet jogi szabályozása 5. Népesedéspolitikánk, szexuálpolitikánk alakulása VI. A nemiség gazdasági vonatkozásai 1. A nemek munkamegosztása és jövedelmi viszonyai 2. A házasság és családalapítás gazdasági szempontjai 3. A válás gazdasági oldala 4. Üzletszerő szexuális kapcsolatok A közel félszáz felsorolt témakör mindegyike jó néhány további témára bontható. Pedig felsorolásunk már csak azért sem teljes, mert nem említettük pl. a nemiség kulturális és esztétikai (szépirodalmi és mővészeti) vonatkozásait. De már ebbıl a vázlatos áttekintésbıl is látható, hogy a nemi nevelés aligha oldható meg maradéktalanul egyetlen tantárgy keretében és egy-két év alatt. Ez a folyamat a születéssel kezdıdik, s a családi otthonon kívül fontos feladatai vannak az óvodának éppúgy, mint az iskolának. Nevelési intézmények feladatai, életkoronként A szülıi ház elsıdleges feladata a gyermek biológiai nemével megegyezı szexuális identitásának kialakítása és nemi szerepének megalapozása. Vagyis azonosulni tudjon a vele egyezı nemő szülıvel, sajátítsa el az empátia és a szeretet készségét, az „ısbizalmat”, s kapjon ıszinte választ az ıt érdeklı, szexuális vonatkozású kérdésekre. Az óvoda feladata a szülık által megkezdett nemi nevelés folytatása, a nemek közötti hasonlóságok és különbségek, az apa- és anyaszerep, a származás és születés tudatosítása, a szexuális kíváncsiság kielégítése, s mindezek megbeszélése a szülıkkel (megnyugtatásuk a gyermek esetleges maszturbációja miatt stb.) Az általános iskola elsı négy osztályában a nemi különbségeken, a terhességen és születésen túl a fogamzást is meg kell értetni a kisiskolásokkal, vagyis a szexuális izgalmat, élvezetet és kielégülést, s ennek fiziológiai vonatkozásait. Fontos feladat a szexuális visszaélések lehetıségeinek és megelızésének ismertetése, az elıkészítés a nemi érésre, és a szexuálhigiéné szabályainak megtanítása. Mindezt természetesen tanévenként egy-két alkalommal a szülıkkel is (egyénenként vagy értekezleten) meg kell beszélni, együttmőködésük biztosítása és a kettıs nevelés kiküszöbölése érdekében. Az általános iskola felsı tagozatán a szexuális nevelés részletesebben kibontakozhat a pszicho-szexuális és párválasztási érettség elérése érdekében. Az akcelerált nemi érés folytán a menstruációs higiéniával és a pollúciókkal (+ önkielégítéssel) már az 5. osztályban foglalkozni kell. A következıkben pedig a (pszicho)szexuális érés nemenként eltérı sajátosságaival, fıleg az orgazmuskészség megjelenése és alakítása, valamint a fogamzásgátlás és születésszabályozás szempontjából. Egy másik fontos feladat a serdülık lelki önállósodásának, a

Kommentek: